Den Erfolg des sozialpädagogischen ausgerichteten Konzepts bestätigt neben durchgeführten Evaluationen auch die durchweg positive Resonanz aus der Bevölkerung.

Fünf Bausteine bilden die Grundlage des pädagogisches Konzepts: Die Basis ist der Baustein „Förderung und Entlastung“. Differenzierungsmaßnahmen und individuelle Förderpläne sollen verhaltensoriginelle Schüler integrieren und unterstützen. Bei der „Schülerhilfe“ steht auch über den Regelunterricht hinaus ein qualifizierter Ansprechpartner zur Verfügung, der  in problembelasteten Situationen über das Schulische hinaus Hilfe anbietet. Für Eltern werden spezielle Abende  mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten angeboten. Integrative Maßnahmen erleichtern ausländischen Eltern den Zugang zur Schule. Ein einmal im Monat stattfindender Elterngesprächskreis unterstützt Mütter und Väter bei Erziehungsproblemen. Regelmäßig veranstaltete Infowochen über den Berufseinstieg laufen in der Kategorie „Berufshilfe“. Wege, einen Ausbildungsplatz zu bekommen, werden dort genauso angeboten, wie ein offener Dialog mit Experten. Beim letzten Baustein „Arbeitsgemeinschaften und Projekte“ stehen außerschulische Einsätze  und Möglichkeiten der Freizeitgestaltung im Vordergrund. Ziel ist es, eine angenehme Atmosphäre im Schulalltag und darüber hinaus zu schaffen. Zudem wird Schülern mit diesem Baustein durch praktisches Arbeiten eine Stärkung des Selbstwertgefühls ermöglicht. Unterschiedlichste  Projekte bereiten Lehrkräften und Schülern in gleichem Maße Freude.

Leider müssen bei der Ausführung der Bausteine im Schuljahr 2010/2011 die Bausteine "Berufshilfe" und "Arbeitsgemeinschaften und Projekte" aufgrund der massiven Stundenkürzungen ersatzlos gestrichen werden.

Aufgrund vielfältiger gesellschaftlicher Veränderungen muss sich die Schule innovativ zeigen und neue Wege gehen.  Besonders im Bereich der Mittelschule kann erfolgreiche schulische Arbeit nur in enger Zusammenarbeit mit Eltern, Wirtschaftsunternehmen, mit regionalen und überregionalen Institutionen entstehen. Eine Öffnung der Schule muss gewährleistet sein, ein enges Netzwerk für die Mittelschüler sichergestellt werden.

Das Konzept FELIKS bietet der Mittelschule ein Gerüst für sinnvolle pädagogische Arbeit. Bereits fünf Jahre vor der Installation der "Bayerischen Hauptschulinitiative" verdeutlicht FELIKS die Notwendigkeit von individuellen Fördermaßnahmen, dem Aufbau eines Netzwerkes und einer vertieften Berufsorientierung und gibt praktische Beispiele für die Umsetzung vor.

Mit Hilfe von FELIKS soll auch in Zukunft der Zu­nahme von problembelasteten Kindern und Jugendlichen, der vermehrten Unsicher­heit der Eltern in Erziehungsfra­gen, der Überlastung der Lehrerschaft und dem Mangel an qualifizierten Ansprech­partnern für Jugendliche Rechnung getragen werden.